Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. Tom and Mary were plotting to kill Tom’s father for the life insurance.
2. Are you involved in a plot to kill the president?
3. Tom was involved in a street brawl.
4. Tom didn’t start the brawl.
5. I started because I heard a noise in the other carriage.
6. The king’s carriage was waiting in front of the palace.
7. The palace was heavily guarded.
8. I was heavily sedated.
9. I’ve never been sedated before.
10. Tom is never sober.
11. Tom sobered up a bit.
12. Tom’s a bit freaked out.
13. Tom freaks me out.
14. It’s pitch black inside the cave.
15. It’s no longer pitch black outside.
16. Tom is accustomed to working outside.
17. I am accustomed to living alone.
18. I assumed I’d go alone.
19. I just assumed everything was going to be OK.
20. Just settle down.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. I ironed out the wrinkles in my pants.
2. She has started to get a few wrinkles around her eyes.
3. Bacteria are invisible to the naked eye.
4. It’s completely visible.
5. That’s completely irrelevant.
6. That would be relevant.
7. That would be rude.
8. It’s rude to point at people.
9. That’s beside the point.
10. She knelt beside him.
11. I can place the palms of my hands on the floor without bending my knees.
12. I have a splinter in the palm of my hand.
13. Tom tried to get the splinter out of Mary’s finger.
14. I sprained my finger while playing volleyball.
15. I could have won the race if I hadn’t sprained my ankle.
16. Tom twisted his ankle and it swelled up.
17. My hands and legs are swollen.
18. My legs ached after the long walk.
19. I have a fever and I ache all over.
20. I seem to have caught cold. I’m a little feverish.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. I’m confident that I’ll win the tennis match.
2. You don’t sound confident.
3. What sound does a sheep make?
4. There are a lot of sheep in the pasture.
5. He has a lot of acquaintances.
6. Tom has a nodding acquaintance with Mary.
7. I have been acquainted with her for more than 20 years.
8. We had a mild winter last year.
9. I gave Tom a mild sedative.
10. I’ve never been sedated before.
11. Mary works part-time as a nurse.
12. Slavery has been abolished in most parts of the world.
13. Slaves were considered property.
14. Tom inherited all of his father’s property.
15. According to Tom’s will, Mary will inherit his entire estate.
16. I had no idea that Tom was going to leave me his estate.
17. I hit upon a good idea.
18. I got hit by lightning.
19. Lightning struck the tower.
20. Strike while the iron is hot.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. You can lean on me.
2. Tom leaned down for a closer look.
3. Tom looks baffled.
4. You seem baffled.
5. That seems odd.
6. She looks odd in those clothes.
7. Food and clothes are necessities of life.
8. He remained poor all his life.
9. He remained single all his life.
10. Because of the heavy fog, not a single person could be seen.
11. I called you because I need a favor.
12. May I ask a very special favor of you?
13. I make a special point of avoiding that shop.
14. What foods do you avoid eating?
15. Tom eats too much junk food.
16. It’s junk. Throw it away.
17. I’m not throwing anything away.
18. Keep away from the fire.
19. He set fire to the school building.
20. He set the box down on the table.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. Don’t settle for imitations.
2. Don’t try to imitate me.
3. Tom tried not to stare.
4. I stared at the ceiling.
5. Can you reach the ceiling?
6. I can reach the top shelf.
7. I stood on a chair so I could reach the top shelf.
8. Tom stood nearby.
9. Do you know a cheap hotel nearby?
10. He usually fed his dog cheap dog food.
11. I usually shower at night.
12. She attends school at night.
13. Tom didn’t attend class today.
14. The nurse attended the patient.
15. The patient may pass away at any moment.
16. Tom staggered away.
17. Tom staggered and fell.
18. He fell off the horse.
19. His horse jumped over the fence.
20. He stood leaning against the fence.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. I’m trying to meet the deadline.
2. I’m killing myself to meet the deadline.
3. Tom was killed by a stray bullet.
4. Tom came close to being killed by a stray arrow.
5. Tom was shot with a poisoned arrow.
6. Tom got a flu shot.
7. I think I’m coming down with the flu.
8. Tom climbed down.
9. Tom settled down.
10. We have a score to settle.
11. He got a better score than us.
12. He is getting better bit by bit.
13. Tom looked a bit dazed.
14. Tom looks a bit queasy.
15. Tom is a bit conceited.
16. You’re conceited.
17. We are not amused.
18. The girls amused themselves playing games.
19. Don’t play dumb with me.
20. That’s a dumb question.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. Mary spread the big map on the table.
2. We carried a map with us in case we got lost.
3. I got lost in the snow.
4. The summit of the mountain is covered with fresh snow.
5. The train was delayed for two hours because of the heavy snow.
6. It makes no difference whether the train is delayed or not.
7. I am doubtful whether he will come.
8. I wonder whether you understand.
9. I understand your feelings.
10. Tom felt responsible.
11. Are you responsible for this mess?
12. Tom spent the afternoon messing around in his garage.
13. I baked two pies this afternoon.
14. Does anyone want some more pie?
15. Anyone home?
16. Charity begins at home.
17. Tom contributed a lot of money to charity.
18. Nobody knew that Tom was the person who contributed the most money.
19. I knew your father.
20. She got over the shock of her father’s death.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. She revealed the secret to him.
2. The secret leaked out.
3. The leak needs to be stopped immediately.
4. We immediately became friends.
5. Have you made friends?
6. I’ve made up my mind.
7. Do you mind if we sit down?
8. Come, sit on my lap.
9. Everything fell into my lap.
10. Everything went smoothly.
11. This cloth feels smooth.
12. The cloth was dyed bright red.
13. I dyed my hair red.
14. Have you ever dyed your hair?
15. I hardly ever swim.
16. She watched him swim.
17. Now watch carefully.
18. Please shuffle the cards carefully.
19. Tom rolled out of bed at 6:30, shuffled into the kitchen and put two slices of bread into the toaster.
20. Tom spread some strawberry jam on a slice of bread.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. He passed through the woods.
2. I barely passed the exam.
3. Tom could barely walk.
4. I accompanied her on a walk.
5. I accompanied him on the trip.
6. Can we postpone the trip?
7. I had to postpone my appointment.
8. I canceled my appointment because of urgent business.
9. I have urgent business with you.
10. Tom found someone’s business card in his pocket, but couldn’t remember where he got it.
11. I stuck my hands in my pockets.
12. He stuck his knife into the tree.
13. Tom handed Mary a knife.
14. Hold the ball in both hands.
15. I like them both.
16. You’re like a brother to me.
17. I spend as much time working in the garden in one day as my brother does in a week.
18. Tom and Mary sat at a small table in the garden playing chess.
19. Tom keeps a spare key hidden in his garden.
20. What do you have hidden behind your back?

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!

Przeczytaj 20 poniższych zdań z lekcji. Czytając je, postaraj sobie przypomnieć zdjęcie (lub wideo), które zobaczyłeś oglądając lekcję. To ćwiczenie pozwoli Ci rozumieć język angielski za pomocą uczuć, bez potrzeby tłumaczenia w myślach.

1. She folded her handkerchief neatly.
2. Tom folded his arms.
3. Tom tugged on Mary’s arm.
4. He extended his right arm.
5. Can I extend my stay?
6. Stay down!
7. Turn down the radio.
8. Tom likes listening to the radio when he’s driving.
9. Tom drove me home.
10. He drove to school.
11. I flunked out of school.
12. I might flunk the course.
13. Tom teaches an undergraduate course in translation.
14. Will you translate this into French?
15. I fell into a hole.
16. Tom coaxed the mouse out of the hole in the wall with a piece of bread.
17. Would you like some more bread?
18. I felt much more relaxed.
19. I want you to relax.
20. I want an attorney.

Zamów pierwszą lub drugą cześć angielskiego Metodą 5S i bądź jeszcze lepszy  z angielskiego!